学理性

作品数:941被引量:1427H指数:15
导出分析报告
相关领域:文化科学文学更多>>
相关作者:孙正聿刘艳眭依凡俞婷婕何柏生更多>>
相关机构:中山大学吉林大学北京师范大学中国社会科学院更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
习近平文化思想中关于文化自信的学理性阐述研究
《学习论坛》2025年第3期14-20,共7页方世南 
国家社会科学基金重大项目“习近平文化思想的科学体系、原创性贡献与实践要求研究”(24&ZD001)的阶段性成果。
习近平文化思想中具有丰富而深刻的关于文化自信的内容。习近平文化思想运用马克思主义文化理论对文化自信做了系统完备的学理性阐述,揭示了文化自信的内涵要义、本质特征、时代价值等重大问题,厘清了文化自信的若干辩证关系。习近平文...
关键词:习近平文化思想 文化自信 中国式现代化 学理性 
高校教师讲好思政课的原则与方法探赜
《兰州工业学院学报》2025年第2期137-141,共5页李怀征 刘国红 许萌 
对外经济贸易大学2024年度课程思政研究课题。
思政课承担着为党培养人、为社会主义事业培养可靠接班人的时代重任,因此,讲好思政课意义重大。而要讲好思政课,高校教师必须重点把握其政治性、育人性和学理性三项原则,其中政治性是根本原则,育人性是基本原则,而学理性则是基础原则。...
关键词:思政课 政治性 育人性 学理性 
教学经验及其相关概念辨析
《教学与管理》2025年第10期1-5,共5页侯怀银 王佳盈 
国家社会科学基金“十四五”规划教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)的研究成果。
教学经验一词已被广泛使用,已有界定主要基于来源、本质和功能三个角度,形成对教学经验的认识。教学经验是指学校授课教师通过不断地从书本或与人交往中直接获得,并持续总结反思自身教学实践经历所形成和积累的持续变化的认知和行动图...
关键词:教学经验 教学智慧 教育经验 教学机智 教学常识 教学理性 
孟子之“辩”与儒家理论事业的建立
《广东社会科学》2025年第2期80-90,共11页徐翔 
国社科后期资助一般项目“作为譬喻的‘规矩’:以战国诸子的论说为线索”(项目号22FZXB046)的阶段性成果。
孟子以“好辩”著称于世,其“辩”包括游说诸侯的政治性辩对,以及与其他思想学派围绕仁义的学理性辩论。孟子对诸侯的游说辩对事业,最能表现其对现实情势考量的话语实践,可从法语与巽言来看。法语的论说特点是当面直陈对方的过错,是非...
关键词:孟子 好辩 政治性辩对 学理性辩论 驳与立 
新闻传播学理论研究方法论的开拓与创新——评董天策教授《提要探微:新闻传播理论纵横》
《东南传播》2025年第3期84-87,共4页沈正赋 
《提要探微:新闻传播理论纵横》是具有较高学术水准的学术著作,不仅体现出作者董天策教授的学术研究风格,而且体现出新闻传播学理论研究方法论的开拓与创新:坚持以学理性探究为研究旨归,坚持以问题性设置为研究导向,坚持以思辨性逻辑为...
关键词:新闻传播学 研究方法论 学理性 问题性 思辨性 
“以学理讲政治”的马克思主义基本原理课程教学探析
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第2期79-83,共5页文华 
重庆市永川区委党校委托课题“中国共产党领导实现中华民族伟大复兴的关键顶层设计研究”(YCDX2022B-001);重庆市高等教育教学改革研究项目“新文科背景下公共管理类专业核心课程‘小班制研讨式’课堂教学范式探索和实践”(193211)。
政治引导是思政课的基本功能,只有基于学理,才更能讲清楚道理,以更好地发挥思政课的政治引导功能。马克思主义基本原理课程具有深刻的学理性,“以学理讲政治”有三个重要维度,包括“人类必将实现共产主义”的政治方向、“上层建筑是人...
关键词:马克思主义基本原理 政治引导 学理性 教学改革 
“以人民为中心”科学内涵的学理性阐释
《山东行政学院学报》2025年第1期12-19,共8页豆颖康 魏小玉 
国家社会科学基金重点项目“面向中国社会现实的马克思主义公平正义论的当代建构研究”(21AKS011);福建省社会科学研究基地重大项目“进一步全面深化改革中‘以人民为中心’的原则与方法研究”(FJ2024MJDZ014)。
学理性阐释“以人民为中心”的科学内涵,有助于深化关于马克思主义中国化时代化的理论研究。“以人民为中心”源于人民是历史的创造者,是中国共产党执政的最大底气,也是实现中华民族伟大复兴的根本依靠力量。“以人民为中心”意味着坚...
关键词:以人民为中心 中国共产党 人民主体 人民标准 社会主义文明 
立足实践的理论探索——《当代音乐教育理论与实践研究》评介
《美育学刊》2025年第1期I0006-I0006,共1页邱嘉丽 
浙江音乐学院崔学荣教授新著《当代音乐教育理论与实践研究》是基于音乐教育学的学科建设与人才培养进行的理论与实践并重的综合研究。该研究既关注当下音乐教育发展现状,又关注本学科的国际发展趋势,是一本集学理性与实践性于一体的实...
关键词:教育发展现状 国际发展趋势 音乐教育学 人才培养 当代音乐教育 学理性 荣教授 理论与实践并重 
创造属于男演员的越剧音乐
《上海戏剧》2025年第1期14-15,共2页黄静枫 
越剧男女合演问题,自20世纪50年代至今,一直被讨论。过去我们讨论男女合演,较多关注如何让男小生的表演融入到原先的女子越剧体系中,这当然是一个值得关注的话题。但我认为对越剧男女合演进行学理性的考察,不能仅有这一个角度,尚有一些...
关键词:男演员 男女合演 女子越剧 越剧音乐 发展的眼光 学理性 小生 
铸牢中华民族共同体意识的劳动逻辑——基于马克思劳动观的思考
《黑河学院学报》2025年第1期42-46,共5页芮飞军 
芜湖职业技术学院校级人才工程项目“学术技术带头人:芮飞军”(rc2023dtr01);芜湖职业技术学院人文社会科学研究项目“马克思主义视域下大学生劳动精神培育研究”(wzyrw202447)。
马克思劳动观深刻阐发了劳动范畴的科学内涵,凸显劳动主体的历史地位,并以劳动范畴为基石推论唯物史观和无产阶级历史使命,从而能够对国家和民族的具体存在作出科学的理解和阐释。劳动创造了人和人类社会,劳动者作为历史主体,具有一定...
关键词:马克思 劳动思想 中华民族共同体意识 学理性 劳动辩证法 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部