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“以学理讲政治”的马克思主义基本原理课程教学探析
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第2期79-83,共5页文华 
重庆市永川区委党校委托课题“中国共产党领导实现中华民族伟大复兴的关键顶层设计研究”(YCDX2022B-001);重庆市高等教育教学改革研究项目“新文科背景下公共管理类专业核心课程‘小班制研讨式’课堂教学范式探索和实践”(193211)。
政治引导是思政课的基本功能,只有基于学理,才更能讲清楚道理,以更好地发挥思政课的政治引导功能。马克思主义基本原理课程具有深刻的学理性,“以学理讲政治”有三个重要维度,包括“人类必将实现共产主义”的政治方向、“上层建筑是人...
关键词：马克思主义基本原理 政治引导 学理性 教学改革 
“金课”标准下的参与式研讨型课堂教学探索及思考——“社会调查研究方法(含SPSS操作)”课程例证被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第12期60-63,共4页文华 
重庆市高等教育教学改革研究项目“新文科背景下公共管理类专业核心课程‘小班制研讨式’课堂教学范式探索和实践”(193211)。
“金课”标准是“两性一度”,即知识高阶性、思维创新性、应用挑战度。文章以“社会调查研究方法(含SPSS操作)”这门具有“金课”要求特点的课程为例证,分析了课堂教学实践中的内容整理、研讨开展及实践效果的主要方面,并做了拓展性思考...
关键词：“金课” 研讨型教学 “社会调查研究方法(含SPSS操作)” 师资质量 
政治之“治”——《君主论》之术治思想解析
《科学咨询》2014年第1期67-68,共2页文华 储友丹 
政治是政与治的结合体,前者是价值判断,后者是工具理性。诚如恩格斯所言,一切认识都是感性的测度,马基雅维利的《君主论》是基于彼时国乱家破残酷现实的沉痛反思,是对佛罗伦萨乃至整个意大利几百年间的政治实验和激烈变革以及马基雅维...
关键词：政治哲学 工具理性 君主国 
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