教学智慧

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教师教学智慧集群化的内在逻辑与实践路径
《辽宁教育》2025年第8期32-35,共4页傅巍川 
全国教育科学“十四五”规划国家重点课题“双减政策落实的过程监测和成效评价研究”子课题“教师教学智慧集群生成与发展路径的实践探索”的阶段性研究成果。课题编号:AHA220020-DB01一XX2023-S014。
教师教学智慧集群化是推动教师专业发展和课堂教学革新的全新路径。沈阳市第一三四中学四十年来的改革实践,从“潜能激活”“模式可变”“个性绽放”到“集群生成”四个阶段,提炼出教师教学智慧由个体觉醒到集体升维的内在逻辑,并构建...
关键词：教学智慧 生成 放大 运用 推进 集群化 
教学考试2025年投稿须知
《教学考试》2025年第18期F0004-F0004,共1页
《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地...
关键词：复习备考 教学考试 教学智慧 高中教学 高考命题 教研员 高中教师 投稿须知 
《教学考试》2025年投稿须知
《教学考试》2025年第17期F0004-F0004,共1页
《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地...
关键词：复习备考 教学考试 教学智慧 高中教学 高考命题 教研员 高中教师 投稿须知 
教学经验及其相关概念辨析
《教学与管理》2025年第10期1-5,共5页侯怀银 王佳盈 
国家社会科学基金“十四五”规划教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)的研究成果。
教学经验一词已被广泛使用,已有界定主要基于来源、本质和功能三个角度,形成对教学经验的认识。教学经验是指学校授课教师通过不断地从书本或与人交往中直接获得,并持续总结反思自身教学实践经历所形成和积累的持续变化的认知和行动图...
关键词：教学经验 教学智慧 教育经验 教学机智 教学常识 教学理性 
人工智能赋能思政课教学的三重向度
《中国电化教育》2025年第4期125-133,共9页马文琦 杨秀莲 
2019年度教育部人文社会科学研究一般规划基金项目“改革开放以来中学思想政治教科书内容变迁研究--以人格培养的视角”(项目编号:19YJA880073)研究成果。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是学校思想政治教育的主渠道、主阵地,为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想基础。基础教育阶段的思政课在课程体系中发挥着政治引领和价值引领作用,帮助青少年树立正确的世...
关键词：人工智能 思政课教学 教学环境 教学方法 教学智慧 
教学考试2025年投稿须知
《教学考试》2025年第16期F0004-F0004,共1页
《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地...
关键词：复习备考 教学考试 教学智慧 高中教学 高考命题 教研员 高中教师 投稿须知 
教学考试2025年投稿须知
《教学考试》2025年第13期F0004-F0004,共1页
《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地...
关键词：复习备考 教学考试 教学智慧 高中教学 高考命题 教研员 高中教师 投稿须知 
《教学考试》2025年投稿须知
《教学考试》2025年第15期F0004-F0004,共1页
《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地...
关键词：复习备考 教学考试 教学智慧 高中教学 高考命题 教研员 高中教师 投稿须知 
教学考试2025年投稿须知
《教学考试》2025年第12期F0004-F0004,共1页
《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地...
关键词：复习备考 教学考试 教学智慧 高中教学 高考命题 教研员 高中教师 投稿须知 
以“循证”推动教学智慧与数字智能融合——以福州市台江区智慧课堂探索为例
《福建教育》2025年第7期22-26,共5页邱伟松 
福建省教育科学规划2022年基础教育高质量发展重点专项课题“教育数字化转型背景下课堂教学创新与发展的实践研究”(项目编号:FJGHZD22-11)的成果。
在智慧课堂教学中,有效整合教师的教学智慧与数字智能,是实现教学效果最优化的关键。文章提出了构建循证理念下的智慧课堂这一思路,从模式及实施路径两方面展开分析,阐述了循证理念在推动教学活动从经验依赖向数据驱动的转变以及提升教...
关键词：循证理念 智慧课堂 “三段六步”式教学模式 
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