改革实验教学管理体系 合理利用资源  

作　　者：张奇志[1] 李宏[1] 

机构地区：[1]陕西省西安石油学院,陕西西安710065

出　　处：《教育理论与实践》2002年第S1期61-62,共2页Theory and Practice of Education

摘　　要：一、引言众所周知,人类文明发展至今,几乎每时每刻都与科学实验和生产实践密切相关,科学实验的作用一则表现在验证新理论、新原理;二则是根据实验中出现的新现象再进行分析研究,从而指导新型理论的研究、深化和探索更高层次的理论。正因为此,各国的教育虽然随着体制、信仰、资源的不同,而各有本国的特色和特点,但有统一的一点这就是重视实验教学。以我国为例,一个学生从进入初中开始接触实验课程,到大学甚至研究生毕业,几乎每门所学课程都离不开实验,可见实验教学和实验过程对一个受过良好教育的人来说是何等的重要。要进行实验,必须要有实验设备和实验室（即实验场地）的投入。如何利用有限的资金,最高效、最合理地购置实验设备和建设实验室是一个值得深入研究的课题。

关 键 词：实验管理体制 条块分割 实验教学 实验室管理人员 高校体制改革 实验设备 中等专业学校 中等学校 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]