大学生英语自主学习中教师的指导作用  

作　　者：郭晋燕[1] 

机构地区：[1]北京建筑工程学院文法学院

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第S2期-,共4页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：教师是影响大学生英语自主学习的重要因素之一,教师在培养和促进学习者自主学习的过程中应发挥主导作用。本文从教师通过学习者训练促进学习者自主、教师利用多媒体网络技术促进学习者自主和教师为学生的自主学习提供情感支持三个方面,论述教师在促进学习者自主学习中的指导作用。

关 键 词：自主学习 教师 指导作用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]