郭晋燕

作品数：11被引量：46H指数：4
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供职机构：北京建筑工程学院外语部外语系更多>>
发文主题：网络自主学习课堂教学交互式多媒体多媒体高等教育更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《US-China Foreign Language》《首都师范大学学报（社会科学版）》《外语界》《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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形成性评价融入网络环境下大学英语教学的研究被引量：1
《外语教育》2012年第1期73-82,共10页郭晋燕 
北京市教育科学十一五规划课题“形成性评价在网络环境下大学英语教与学模式中的应用研究”(编号DJB10250)
本研究通过为期两学年的形成性评价应用于网络环境下大学英语教学的实验,探讨了形成性评价在网络环境大学英语教学实践中对学生的作用。研究表明,形成性评价融入网络环境下大学英语教学对学生,尤其是英语基础较低者的英语学习水平、学...
关键词：形成性评价 网络环境 大学英语教学 
论教育回归生活世界被引量：8
《首都师范大学学报（社会科学版）》2010年第S3期91-93,共3页郭晋燕 
教育与生活的关系密不可分。杜威的"教育即生活",陶行知的"生活即教育",胡塞尔与哈贝马斯则从现象学的角度论述了"生活世界"与"科学世界",马克思的实践哲学论述了"实践出真知",这些都为当今理解生活与教育的内在关系奠定了基础。教育与...
关键词：教育 生活 教育回归生活世界 
大学生英语自主学习中教师的指导作用被引量：1
《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第S2期-,共4页郭晋燕 
教师是影响大学生英语自主学习的重要因素之一,教师在培养和促进学习者自主学习的过程中应发挥主导作用。本文从教师通过学习者训练促进学习者自主、教师利用多媒体网络技术促进学习者自主和教师为学生的自主学习提供情感支持三个方面,...
关键词：自主学习 教师 指导作用 
大学英语课堂教学与网络自主学习的整合被引量：6
《首都师范大学学报（社会科学版）》2008年第S2期19-22,共4页郭晋燕 
教育部第二批大学英语教学改革扩展项目"课堂教学与自主学习相结合的教学模式实证研究"(教高司函[2005]192号)的支持
本项目进行了大学英语网络自主学习与课堂教学相结合的实证研究,结果表明,教学实验采取的英语网络自主学习与课堂教学整合的模式有利于提高英语综合水平。英语网络自主学习模式用生动直观的方式为学生提供了获取英语信息和练习实践的机...
关键词：大学英语 课堂教学 网络自主学习 
英语传统听说课与网络多媒体交互式听说自主学习教改实验比较被引量：5
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第S2期312-314,共3页郭晋燕 
现代信息技术的发展为学生提供了利用网络多媒体训练听说的机会。对两种英语听说实验(传统听说实验与网络多媒体交互式听说自主学习实验)进行对比研究结果表明,采取网络多媒体交互式听说自主学习不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对提高...
关键词：英语听说 多媒体教学 自主学习 
利用网络提高学生英语学习自主性研究被引量：1
《US-China Foreign Language》2007年第6期12-15,共4页潘雪 郭晋燕 刘宏 
本文通过教学模式实证研究探讨利用网络学习培养学生英语自主学习积极性的问题。通过教师、学生、网络等多边、多向互动，丰富教学，资源共享，从而完成教学任务，提高学生语言综合应用能力。此项研究有利于解决目前外语教学中班级过大...
关键词：课堂教学 网络自主学习 教学模式 
论大学生英语词汇学习策略被引量：2
《语文学刊（高等教育版）》2006年第8期117-119,共3页郭晋燕 
大学生由于受中国语言学习传统的影响,不了解英语词汇的“自然习得”。有研究者认为,母语词汇的学习不可能完全是通过刻意学习获得,而很可能是在进行其他学习任务时附带习得的。因此,教师既要讲授属于英语词汇直接学习的策略,也要提高...
关键词：大学生 英语词汇 学习策略 
交互式多媒体网络自主学习探究被引量：15
《外语界》2006年第S1期9-12,16,共5页刘宏 郭晋燕 潘雪 袁京生 
本文得到北京建筑工程学院青年教师科研项目1005029;教高司函[2004]250号大学英语教学扩展项目的支持
自主学习是近些年广大教育工作者一直关注的热点,本文从其概念入手探讨了自主学习的本质,并以某工科普通高校的学生为样本,对交互式多媒体网络(视听说)自主学习进行了理论探讨和教学实验,结果表明交互式网络多媒体教学能够提高学生的英...
关键词：交互式 多媒体 自主学习 
语言习得认知心理的双模式系统被引量：3
《北京建筑工程学院学报》2006年第2期78-80,共3页郭晋燕 
语言习得认知心理的双模式系统(以规则为基础的系统和以范例为基础的系统)并存于人脑中,作为人对语言分析和形成的基础.一方面,压缩的储存和生成规则进行运作,计算出正确的语句;另一方面,记忆系统和语块进行运作.运用双模式系统理论进...
关键词：语言习得 认知心理 双模式系统 
外语教材与目的语输入被引量：2
《北京建筑工程学院学报》2004年第z1期115-118,共4页郭晋燕 
外语教材要提供高质量的目的语输入 ,就应该遵循目的语输入的质量标准 ,即目的语输入的真实性、趣味性、知识性、可理解性、充足性。
关键词：外语教材 目的语 输入 
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