论教育回归生活世界  

作　　者：郭晋燕[1] 

机构地区：[1]北京建筑工程学院文法学院

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2010年第S3期91-93,共3页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：教育与生活的关系密不可分。杜威的"教育即生活",陶行知的"生活即教育",胡塞尔与哈贝马斯则从现象学的角度论述了"生活世界"与"科学世界",马克思的实践哲学论述了"实践出真知",这些都为当今理解生活与教育的内在关系奠定了基础。教育与生活的隔离呼唤教育回归生活世界。教育回归生活世界的途径包括:在教育价值取向上,应确立人本意识和生命意识;在教育模式上,应采取交互主体性模式;要求在教育方法上,强调学生的感悟、体验和实践。

关 键 词：教育 生活 教育回归生活世界 

分 类 号：G40-05[文化科学—教育学原理]