《离散数学》情境式教学方法实践与探索——以“笛卡尔积”教学为例  

作　　者：王维花[1] 宫成强[2] 王志巍[3] 

机构地区：[1]天津外国语学院教育技术系,天津300204 [2]天津财经大学,天津300222 [3]河北师范大学,河北石家庄050016

出　　处：《现代教育技术》2008年第S1期65-67,44,共4页Modern Educational Technology

摘　　要：文章系统地介绍了在《离散数学》中有关"笛卡尔积"课堂教学实践的具体过程---情境教学方法:使用实例引导,把抽象的数学概念和具体的实例相结合,加强了学生对不同课程的融会贯通,同时,培养了学生的实践能力,此教学方法激发了学生的学习动机,提高了教学效率。

关 键 词：笛卡尔积 情景教学 能力培养 

分 类 号：O158[理学—数学]