高校教师教学质量评价与建设问题研究  

作　　者：郑玉刚[1] 

机构地区：[1]宜春学院经济与管理学院,江西宜春336000

出　　处：《吉林工商学院学报》2008年第6期77-79,共3页Journal of Jilin Business and Technology College

基　　金：江西省教育科学规划重点课题(06ZD072);宜春市社科规划课题阶段性成果

摘　　要：高校教师教学质量评价的一个误区是忽视专业评价而过分倚重情感评价,这必然影响教师在教学上对专业精神的追求。因而要明确师生双方在教学活动中的权责关系,对教育目标和教师从事教学工作的考核要有正确认识。

关 键 词：高校教师 教学质量评价 学生评教 专业评价 教学质量建设 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]