艺术思维训练与原创能力培养  

作　　者：郑万林[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院美术学院综合造型系,广西南宁530022

出　　处：《广西教育学院学报》2009年第2期156-158,共3页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西壮族自治区研究生教育创新计划项目(桂学位〔2007〕19号)"绘画专业研究生计算机图形课程开发";广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"动漫教学创作基地建设的研究与实践"(桂高教〔2008〕151号)。

摘　　要：本文以艺术作品的原创性作为切入点,通过视觉艺术创作教学理论与实践的分析研究,阐述了艺术思维训练与原创能力培养的内在联系,指出了视觉艺术思维的各种形态、方式对原创能力的重要影响,总结出视觉艺术创作教学中思维训练的运用方法与规律。同时结合艺术创作中的个性表现、艺术作品的风格形成等审美动因,对视觉艺术思维的功能、方式,以及视觉艺术思维的生理要素、心理动机等层面作了较深刻的论证。

关 键 词：视觉艺术思维 独创性 个性表现 立体思维 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]