职业技术学校学生职业素质体系的构建  

作　　者：邓宏宝[1] 

机构地区：[1]南通师范学院

出　　处：《职业技术教育》2000年第13期8-9,共2页Vocational and Technical Education

摘　　要：国外有关职业素质和教育目标的分类研究表明，职业技术学校的学生素质体系可从职业认知、职业情感和职业能力三个方面进行构建。这一体系的突出点是：强调学生对元专业的了解；强调学生对职业智慧技能、职业认知策略的掌握；强调学生职业情感的培养；强调学生创新能力、社会交往能力的培养。

关 键 词：职业技术学校 学生 素质 体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]