中学生物活动课的构建  

作　　者：张勇[1] 

机构地区：[1]河北承德第一中学,河北承德067000

出　　处：《承德民族师专学报》2003年第2期127-127,129,共2页Journal of Chengde Teachers College for Nationalities

摘　　要：生物学科属于实践操作学科,绝大多数生物知识都应该通过理论联系实际的方式获得。生物活动课对扩大学生知识面,发展学生个性特长,提高学生实际操作能力,运用理论知识解决实际问题的能力等都起着至关重要的作用。本文着重讨论如何使生物活动课与学科课程内容上、形式上、目标上互相补充,有机渗透,形成完整的知识结构。

关 键 词：生物活动课 实践 能力 创新 

分 类 号：G633.9[文化科学—教育学]