生物活动课

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论生物活动课在生物教学中的开展
《今天》2021年第12期283-283,共1页朱琼 
生物活动课与生物学科课程一样,都以实现生物教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习,活动课程侧重于实际应用,扩大知识面并形成技能,二者是相辅相成密不可分的整体。
关键词：生物活动课 生物教学 开展 
STEM教育理念下高中生物活动课教学案例初探——以“微生物的培养与应用”的拓展实验为例被引量：5
《中学生物学》2021年第5期68-70,共3页陈宜 
以生物教材中“微生物的培养与应用”的拓展实验为例,对如何在高中生物活动课中构建和运用STEM教育模式做了阐述。
关键词：STEM教育 生物活动课 学科核心素养 
浅谈农村初中实施生物活动课的实践策略
《山东教育》2020年第11期54-55,共2页程峰 
放眼四野,俯瞰家园,远眺群山,置身田园,我们农村有着数不尽的生物活动课程资源。我们可以走向农村社区,走进田间地头,漫步山林小溪,深人农民生活,开展有农村特色的生物活动课。为此,我们把初中生物活动课的三大板块与生物教材和农村资...
关键词：实践策略 生物科学素养 生物活动课 生物学知识 生物教材 农村初中 活动课程资源 相融合 
浅谈农村初中生物活动课的融合策略
《山东教育》2019年第9期59-60,共2页程峰 于秀俊 
农村有着数不尽的生物活动课程资源,如果可以把初中生物活动课和农村资源有效融合,就可以实现生物学知识的综合运用,促进学生生物核心素养的提高。策略一:精密组织,精心指导,给生物活动课架构起活动模式(一)组织有序。教师应根据学生的...
关键词：生物活动课 农村初中 融合策略 生物学知识 课程资源 有效融合 农村资源 综合运用 
探究性生物活动课的设计与实施
《考试周刊》2016年第92期155-155,共1页马春兰 
随着我国教育的改革和创新,生物活动课的设计发展趋势是以学生的探究活动为主。探究方式主要包括科学探究、基于探究的教学以探究为本的教学、以学习为本的探究性学习。探究性活动课,应该遵循生物活动课的设计原则和原理,在设计过程中...
关键词：生物活动课 探究性学习 教学设计 探究性活动课 教育学家 探索性教学 探究活动 发展趋势 
浅谈探究性学习在生物活动课中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第8期00273-00273,共1页张风兰 
探究性学习是学生在老师的指导下主动地去探究问题的学习模式。在探究性学习中,学生以类似科学研究的方式发现问题,主动地去获取知识、应用知识,其目的是改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生自我获取知...
关键词：生物活动 课中的应用 
实践生物活动课的自主探索
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第27期63-63,共1页曾保娥 
活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。...
关键词：生物教学 活动课 自主探索 
如何上好生物活动课
《赤子》2015年第8期303-303,共1页王素霞 
活动课教学是指,以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。...
关键词：活动课 教学策略 教学目标 
论高中生物活动课在生物教学中的开展
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第15期17-17,共1页李雪莲 
生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标：勾自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教育目标，又必须渗透...
关键词：生物活动课 生物教学 动手操作能力 高中 社会公德意识 学科课程 生物教育 活动课程 
浅析生物活动课
《科教导刊（电子版）》2014年第14期38-38,共1页董春艳 
我国的教育体制改革过程中，先是将“活动课程”纳入到课程体系中，之后大力推广素质教育。随着素质教育的大力推进，各地把课程改革的重点转向“活动课程”的设计。构建以学科课程为主、活动类课程为辅的课程结构，由单一的学科课程改...
关键词：初中生物 课程教学 
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