教育学家

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学习的四大场景
《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》2025年第4期15-15,共1页韩焱 
未来学家、教育学家戴维·索恩伯格在《学习场景的革命》一书中将人类学习分成了四大场景:一个人总自己在那儿读书,实际上只是用了一种学习场景,叫洞穴场景,就是一个人钻到洞里,和外界没什么接触,只跟书籍对话,自己看到知识后就储存下...
关键词：未来学家 学习场景 教育学家 老师 
听家父俞征谈复旦大学第五任校长章益
《世纪》2025年第2期30-33,共4页俞汝庸 
家父俞征(1910-2001,建筑学家)在复旦大学工作期间,曾与时任复旦大学校长的章益教授共事多年。我年幼时也见过他,给我留下了慈祥的印象,后来听家父多次谈起章益,知道了章益和复旦大学的深厚渊源。章益(1901-1986),字友三,安徽滁县(今滁...
关键词：复旦大学校长 建筑学家 深厚渊源 关键人物 滁州市 政权交接 教育学家 
本期主题:世界之父
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第3期62-63,共2页
现代奥林匹克之父。现代奥林匹克之父是顾拜旦,他是法国体育活动家、教育学家和历史学家,也是奥林匹克运动会的发起人。顾拜旦倡导奥林匹克精神,对全球体育事业的发展做出了巨大贡献。
关键词：奥林匹克运动会 奥林匹克之父 顾拜旦 奥林匹克精神 体育事业 教育学家 发起人 历史学家 
没有爱就没有教育:儿童站立学校正中央
《新教师》2025年第2期5-6,共2页窦桂梅 苏娜娜 
教师的成长,会因有幸遇到让自己仰望的“大先生”而更明确自己努力的方向。清华附小博雅楼的正上方赫然“屹立”着这位“大先生”的题字:“立人为本、成志于学”——百年清华附小的校训,彰显着立德树人根本任务,及“以立人为育人之根本...
关键词：儿童站立学校正中央 立人为本 成志于学 顾明远 教育学家 教师成长 立德树人 育人根本 
新岁序开,让“小红花”绽放在每个学生心田
《课堂内外(高中版)》2025年第4期54-61,共8页朱涛 李莉 陈笑 郭青松 陈飞 陈仙 黄华炎 郭勇 
著名教育学家卡耐基曾言:“使人发挥最大能力的办法,就是赞美和鼓励。”心理学研究也表明,激励能促进积极心理品质的形成,有利于人的发展。于教育而言,激励的力量是不可或缺的,在班级管理和课堂教学中,合理设置实用又有趣的非物质奖励机...
关键词：著名教育学家 积极心理品质 班级管理 小红花 卡耐基 良好的行为习惯 赞美和鼓励 学生心田 
学会汲取
《学习之友》2025年第1期4-4,共1页韩焱 
未来学家、教育学家戴维·索恩伯格在《学习场景的革命》一书中将人类学习分成了四种:一个人总自己在那儿读书,实际上只是用了一种学习场景,叫洞穴场景,就是一个人钻到洞里,和外界没什么接触,只跟书籍对话,自己看到知识之后就储存下来。
关键词：未来学家 学习场景 教育学家 读书 
当代学生人际交往冷漠症的教育伦理分析及其引导
《教育伦理研究》2024年第1期78-89,共12页李文静 
人与人之间的友好交往在学生的成长过程中起着十分重要的作用,人的同情心、友爱、人道精神等都是在人际交往过程中培育起来的。德国著名教育学家赫尔巴特指出:“我们可以将教育唯一的任务和全部的任务概括为这样一个概念:道德。……道德...
关键词：著名教育学家 赫尔巴特 教育伦理 引导策略 人际交往 人道精神 伦理分析 一所 
"国际比较视野中的中国基础教育"座谈会在京举行
《中国基础教育》2024年第12期F0002-F0002,共1页刘青松 
本刊讯(记者刘青松)2024年11月5日,《中国基础教育》编辑部组织“国际比较视野中的中国基础教育”座谈会,邀请日本教育学家、日本教育学会原会长佐藤学教授与中国教育同行就共同感兴趣的话题进行深入交流与探讨。
关键词：中国基础教育 教育学会 佐藤学 教育学家 座谈会 记者 日本 
初中英语单元整体教学导向下的写作教学探析——一堂失败的英语写作课引发的思考
《教育》2024年第35期106-108,共3页唐明卉 
美国著名教育学家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出:“那些互相一致,在某种意义上具有整合性和连续性的学习内容,能彼此强化;反之,那些彼此分割或不一致的内容,则要花费更多的时间来学习,并可能在实际学习中互相干扰。”...
关键词：著名教育学家 初中英语 课程与教学 单元整体教学 学习动机 实用性 教学探析 英语写作课 
本期推荐
《内蒙古教育》2024年第11期F0003-F0003,共1页
要因材施教,为每个学生提供适合的教育。——顾明远的教育思想。顾明远,我国当代著名教育学家、新中国比较教育学科创始人之一,获吴玉章人文社会科学终身成就奖、“四有”好老师终身成就奖。其作品有《教育大辞典》《国际教育新理念》...
关键词：《教育大辞典》 著名教育学家 终身成就奖 因材施教 适合的教育 顾明远 比较教育学科 人文社会科学 
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