浅谈农村初中实施生物活动课的实践策略  

作　　者：程峰 

机构地区：[1]山东省济南市长清区大学城实验初级中学

出　　处：《山东教育》2020年第11期54-55,共2页

摘　　要：放眼四野,俯瞰家园,远眺群山,置身田园,我们农村有着数不尽的生物活动课程资源。我们可以走向农村社区,走进田间地头,漫步山林小溪,深人农民生活,开展有农村特色的生物活动课。为此,我们把初中生物活动课的三大板块与生物教材和农村资源相融合,构建了农村初中生物活动课的内容体系,实现生物学知识的综合运用,促进了学生生物科学素养的提高。

关 键 词：实践策略 生物科学素养 生物活动课 生物学知识 生物教材 农村初中 活动课程资源 相融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]