论高中生物活动课在生物教学中的开展  

作　　者：李雪莲 

机构地区：[1]青海省民和县官亭土族中学,810800

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第15期17-17,共1页

摘　　要：生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标：勾自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教育目标，又必须渗透下列各项具体目标：（1）培养动手操作能力；（2）培养观察力、注意力、记忆力、思维能力和创造能力；（3）培养合作、竞争意识；（4）培养关心集体、团结互助的社会公德意识；（5）培养自尊、自信、自立、自强的优秀品质；（6）培养自学能力及资料检索处理能力；（7）激发学习生物学兴趣，培养学习生物学情感：

关 键 词：生物活动课 生物教学 动手操作能力 高中 社会公德意识 学科课程 生物教育 活动课程 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]