榜样教育存在的问题及对策分析  

作　　者：王俏华[1,2] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院 [2]华东师范大学教育系

出　　处：《政工研究动态》2009年第5期8-10,共3页

摘　　要：榜样教育的使用范围过大,认为不论何种领域都可以实施榜样教育;榜样教育人性假设过高,认为"人人皆可为尧舜"。只有厘清榜样教育自身存在的问题,才能提高榜样教育的效力。

关 键 词：榜样教育 对策分析 德育方法 道德教化 道德行为 礼仪教育 行为规范教育 现实生活 公民素质 人性假设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]