中外大学生价值观教育比较研究  

作　　者：贺拥军 周小李 

机构地区：[1]湖南第一师范学校政治与管理系,湖南长沙410002

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2009年第2期266-267,共2页Journal of Changsha Railway University

基　　金：湖南省"十一五"规划课题(XJK06QDY005);教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(08FD3068)

摘　　要：中外大学生价值观教育的共同特征是:在教育理念上对大学生价值观教育的日益重视;在教育目标上,价值观教育都是服务于本国经济、政治及意识形态的需要。其区别主要在于价值观教育的具体措施和途径上。我国在大学生价值观教育上更多的呈现出一种"学科化"特色,即对大学生的价值观引导归入高等学校的日常教学活动中;而国外则更多的呈现出一种"无意识"教育的特征,即注重价值观教育过程中的整体环境渗透。国外大学生价值观教育的成功经验启示我们:价值观教育应坚持整体性原则,同时要依托本国传统文化并在其施教过程中坚持以人为本。

关 键 词：中外 价值观教育 教育理念 教育目标 教育途径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]