如何发挥艺术教育在高校隐性课程建设中的积极作用  

作　　者：胡飞[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院,安徽,蚌埠,233000

出　　处：《华章（初中读写）》2007年第4期21-21,共1页

摘　　要：隐性课程是一种重要的教育资源,目前艺术教育隐性课程资源的作用在高等教育中还没有得到重视.高校艺术教育应当通过积极的评价方式,关注学生的学习态度,把校园文化建设作为隐性课程建设的重要阵地,把校园橱窗作为美术课堂教学的延伸、扩展.补充和完善,让学生主动参予校园的环境规划、建设,从而促进隐性课程的良性发展,为高校人才培养服务.

关 键 词：艺术教育 隐性课程 人才培养 

分 类 号：G40-01[文化科学—教育学原理]