浅议自我效能感对学生学习的影响及提高策略  

作　　者：刘丽丽[1] 冷泽兵[1] 

机构地区：[1]西华师范大学,四川,南充,637002 西华师范大学,四川,南充,637002

出　　处：《华章（初中读写）》2007年第11期172-,共1页

摘　　要：自我效能感是由班杜拉提出的概念,指一个人在进行某一活动前,对自己是否有效地作出某一行为的判断.有了相应的知识、技能和目标时,自我效能感就成了行动的决定因素.它影响着学生学习目标的确立、归因方式、学生的学习坚持性、能力程度和身心健康.因此,改善和提高学生的自我效能感在教学上具有重大的意义.

关 键 词：自我效能感 学生 学习 策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]