冷泽兵

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“互联网+”背景下师范生课堂学习共同体的行动策略被引量：1
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》2018年第4期85-91,共7页冷泽兵 夏霜 
西华师范大学英才科研基金项目(17YC205)
教师是立教之本,兴教之源,师范生的高效培养是教师专业发展的关键。课堂是师范生最主要的学习场所,在"互联网+"的背景下形成师范生线上线下一体化课堂学习共同体,有利于强化师范生教育理论性知识和生成教育实践性知识,从而有益于提高师...
关键词：师范生 互联网+ 课堂学习共同体 教研素质 
民间游戏走进区域活动被引量：6
《基础教育研究》2018年第13期81-83,共3页林小梅 冷泽兵 
文章对民间游戏走进区域活动从三个方面进行了探讨,分别是其价值、存在的问题和解决问题的措施。其价值有:传承我国优秀文化;弥补区域活动材料的匮乏,提供生活化的材料;丰富区域活动内容;弥补活动区的场地限制;引起幼儿活动兴趣。问题...
关键词：民间游戏 区域游戏 幼儿园 
高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略研究被引量：30
《成都师范学院学报》2018年第5期47-52,共6页王一丁 冷泽兵 
高中英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力这四个方面,文章对于在高中英语教学中培养学生的核心素养进行了探讨,论述了高中英语学科核心素养培养的教学目标和教学策略。教师在教学中要有积极培养学生核心素养的...
关键词：学科核心素养 高中英语教学 教学目标 教学策略 
语文课本剧教学的操作模式被引量：3
《语文教学通讯（学术）（D）》2015年第4期8-9,共2页胡璐璐 冷泽兵 
课本剧是一种形式新颖的教学辅助形式,是与我国戏剧文化相结合的产物,它具有传承戏剧文化、激发学习兴趣、培养综合能力、形成良好品质、提高教师素质等多种功能。如今,语文课本剧教学越来越被重视,但部分教师还不明确如何规范地操作课...
关键词：课本剧 语文教学 操作模式 
王安石的人才观及对当下学校教育理念的启示
《现代教育科学（小学教师）》2015年第1期11-13,共3页慕晓玲 冷泽兵 
人才观是王安石革新思想中的重要组成部分,他从"教"、"养"、"取"、"任"四方面论述了人才成长的一般规律,强调人才是推动社会发展的动力。教师作为人才的培育者,本身就是最基本、最重要的人才。因此,文章以王安石的人才观为契机,结合当...
关键词：教育理念 培训者 实用性原则 物质待遇 课程设置 国际竞争 教育价值取向 《教师法》 应然状态 选才 
中学英语语法教学实践总结与反思
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014年第4期162-163,共2页曾力 冷泽兵 
一直以来如何实现有效英语语法教学是广大教育工作者不断探索的方向。成功的语法教学与语言能力之间有很大的正相关。实现英语语法教学从知识点到知识网络的过渡;做到英语教学技术与艺术的和谐统一。教师在教学实践中激发学生的学习动力...
关键词：知识网络 学习动力 “心中语法” 
以生态试讲模式发展师范生教研素质的实践探索被引量：1
《教育与教学研究》2014年第5期25-28,共4页苏丹 冷泽兵 
发展师范生的教研素质,体现在具有强烈的教研意识、丰富的教研知识、较高的教研能力三个维度。师范院校可以通过教育见习和实习前的试讲过程来发展师范生的教研素质。通过对西华师范大学的八名师范生进行个案研究,在其具备教研意识与教...
关键词：生态试讲模式 师范生 教研素质 实践探索 
中学英语语法教学实践与反思
《齐齐哈尔工程学院学报》2014年第1期79-81,共3页曾力 冷泽兵 
成功的语法教学与语言能力之间有很大的正相关。文章指出,英语语法教学从知识点到知识网络的过渡,实现英语教学技术与艺术的和谐统一,在教学实践中激发学生学习动力,语法教学从"照本宣科"到"心中有语法"转变,对提高英语语法有效教学具...
关键词：知识网络 学习动力 “心中语法” 
高校教师职业倦怠及应对策略分析被引量：6
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第S2期23-25,共3页苏丹 刘晓倩 冷泽兵 
教师职业倦怠表现为教师感到精疲力尽、具有消极的自我评价以及用消极的态度对待学生,并且在教学中遇到挫折便沮丧无助等状况。影响高校教师职业倦怠的因素有职业特征、个人、工作和社会四个方面。正确认识教师职业,关注教师心理健康,...
关键词：高校教师 职业倦怠 
对巴普洛夫和斯金纳学习理论的认识——兼谈其对教育实践的启示
《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第19期222-223,共2页曾力 冷泽兵 
巴普罗夫的经典性条件作用说和斯金纳的条件作用是行为主义的代表,但都是刺激与反应的联接.他们的实验发现对教育教学实践有重要的指导作用,其中刺激的泛化和分化、恐惧性条件作用、强化、惩罚和消退以及程序教学对教育实践的发展起着...
关键词：经典性条件作用 操作性条件作用 教育实践 
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