知识网络

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2025年中考物理备考指南
《初中生学习指导》2025年第15期F0002-F0002,F0003,共2页陈丽 
随着中考脚步的日益临近,如何科学备考成为广大考生关注的焦点。下面将从五个方面为同学们介绍物理备考策略。一、巩固基础知识,构建物理知识网络复习时,同学们要从概念、规律、物理公式这些基础要素入手,在掌握基础知识的基础上,将知...
关键词：基础知识 概念 物理 备考 知识网络 中考 规律 
学习进阶理论下初中数学课本习题结构化设计实践研究
《数学教学通讯》2025年第11期83-84,共2页孙志兵 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“进阶理论下农村初中数学课本习题结构化设计实践研究”(XC/2023/26).
学习进阶理论指导下的教学设计更符合学生的认知水平,更能调动学生的积极性,有利于学生思维品质和认知品质的提升、学生知识体系的建构以及学生数学学习能力的提升和数学核心素养的发展.在习题教学中,教师要把握进阶的起点和终点,通过...
关键词：学习进阶理论 结构化设计 知识网络 
知识网络视角下的高效复习课建构---以“空间直线与平面”单元复习教学为例
《中学数学》2025年第7期8-11,23,共5页张婧 
«普通高中数学课程标准(2017年版)»强调,单元复习课不仅是知识的巩固,更是数学核心素养的提升过程.教师应通过系统化的知识梳理、重点难点突破、综合能力培养以及个性化辅导,帮助学生构建完整的知识体系,提升数学思维能力,为后续学习奠...
关键词：高效复习课 知识体系 空间直线 知识网络 
“前理论”概念对西方史学史研究的启示
《史学集刊》2025年第2期135-144,共10页王申蛟 马鸣扬 
国家社会科学基金中国历史研究院重大历史问题研究专项“大国兴衰的历史逻辑、规律与国际秩序演进研究”(22VLS015)的阶段性成果。
西方史学史研究的学术转向,使得该领域迫切需要引入新的研究视角和理论方法。巴里·布赞和阿米塔·阿查亚曾提出“前理论”这一概念,用以指称思想中虽然不构成理论,但是却可能为理论的形成提供起点的内容。这一概念可以启发西方史学史...
关键词：“前理论” 西方史学史 跨学科知识网络 
知识单元特征对校企技术转移网络的作用机理——基于专利数据的MERGMs实证研究
《科学学与科学技术管理》2025年第3期108-126,共19页张鑫 曹霞 
国家社会科学基金项目(21BGL064);黑龙江省自然科学基金项目(LH2022G007)。
技术转移是促进科技、经济紧密结合,提升我国高水平科技自立自强的有力抓手。高校和企业主体间性质的差异,导致科技成果产出和落地转化之间存在“割裂”现象,致使校企技术转移成为制约创新驱动发展的一大障碍。已有研究表明,知识是影响...
关键词：校企技术转移 技术转移网络 知识单元特征 知识网络 多层指数随机图 
内嵌物理知识网络驱动的振动离散模型求解方法研究
《重庆理工大学学报(自然科学)》2025年第3期172-176,共5页赵科炜 何国林 
国家自然科学基金项目(52075182)。
为探究内嵌物理知识神经网络(physics-informed neural networks,PINN)在动力学系统求解方向的应用,从振动力学角度出发,对网络输入输出以及损失函数进行修改,引入残差网络,实现传统PINN的改进。以二自由度振动离散系统动力响应分析问...
关键词：内嵌物理知识网络 系统动力响应分析 系统识别 
“食品试验设计与数据分析”课程教学体系探索——知识网络、实践能力和价值观塑造一体化整合的培养路径
《食品工业》2025年第3期240-243,共4页丁玥 赵胜娟 于慧春 罗磊 
河南省本科高校“食品类课程思政特色化教学研究示范中心”,教高[2023]431号;河南科技大学高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于成果导向的食品类专业课程思政教学改革与创新”(2024BK033)。
“食品试验设计与数据分析”是食品专业的一门重要基础课程。该课程理论与实践紧密联系、侧重应用,对学生实践能力要求高,同时教学难度也较大。文章结合对该课程多年的教学实践,分析并总结了教学中存在的诸多问题,如讲授难度大、知识衔...
关键词：食品试验设计与数据分析 教学实践分析 课程体系改革 
材料学视角下的物理跨学科项目化学习策略——以舱外航天服的创意设计为例
《物理通报》2025年第3期40-43,共4页王岚 刘增泽(指导) 
2023年度省教育科学规划课题“综合性大学基于‘国优计划’多元协同共育科学教师的实践路径研究”成果。
“跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》新增加的主题内容,旨在通过与日常生活、社会发展密切相关的跨学科学习实践活动,提升学生的问题解决能力,培养核心素养.在材料学视角下开展跨学科学习,以真实问题为驱动,采用项目化...
关键词：跨学科实践 项目化学习 问题解决能力 知识网络 
“直角三角形”让你想到了什么
《中学数学》2025年第4期43-44,共2页张彩云 
“直角三角形”是初中数学几何部分的内容,既可与几何部分其他知识点结合,又可与代数部分知识点结合.因此,掌握直角三角形的知识点,对解决与之有关的问题非常重要,同时可帮助学生不断完善知识网络.本文中基于课堂实践,以苏科版教材为载...
关键词：直角三角形 知识网络 例题分析 
让学生经历知识形成过程的教学设计——分子的对称性
《化学教育(中英文)》2025年第4期26-32,共7页李海蓓 宋萃 周美娟 戚明颖 殷斯远 周美霖 乔丽娜 
山东大学教学改革项目(Z2024016,Y2023018)。
结构化学分子对称性章节中群的表示和应用部分的相关知识点抽象,晦涩难懂,学生学习困难,而这部分知识又是联系后续章节以及其他专业课相关知识的重要基础。针对这种情况,提出以学生为主体,教师引导学生经历知识的形成过程。通过一系列...
关键词：主观能动性 概念图 知识网络 深度学习 
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