《教师法》

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教师职业权利的来源、类型及其实现
《大学教育科学》2025年第1期66-75,共10页李志峰 程瑶 刘兴 
国家社会科学基金教育学一般项目“新时代高校教师过度性阶层分化的整合治理研究”(BIA240145)。
教师权利是教师开展教育教学等工作、实现立德树人根本任务而享有的教师职业权利和一般性权利的总和。由于教师职业具有教育、教学、科研、社会服务等区别于其他职业的基本属性,因此,教师权利可划分为教育权、教学权、科研权、民主管理...
关键词：教师权利 《教师法》 权利类型 权利约束 权利实现 
加强教师权益保护的法律途径——基于《教师法》修订的分析
《法学(汉斯)》2024年第12期6794-6799,共6页赵子莹 
本研究从以下三个方面进行了探讨:首先,分析现行《教师法》,发现其在教师权益保护方面存在教师的法律身份不明确、教师权利具体内容有待完善、侵权责任追究机制有待完善、教师救济制度有待健全等问题;其次,分析《中华人民共和国教师法(...
关键词：教师法 教师权益保护 教师法修订 
高校师德失范惩处裁量权控制研究
《复旦教育论坛》2024年第5期66-73,共8页马晶 杨天红 
重庆市社科规划项目“教育法法典化背景下师德师风入法研究”(2022NDYB120)。
裁量几乎伴随所有行政行为的运作全过程。授予高校师德失范惩处裁量权有利于实现个案正义,但缺少控制的裁量易产生失序风险。当前我国在对高校师德失范惩处裁量权的控制上存在着象征性立法授权不明、管制型“执法”具有内生缺陷、谦抑...
关键词：师德失范 行政裁量 《教师法》 裁量控制 
略阳县:唱响“德训新治”四字诀力促教育开新局
《西部教育研究（陕西）》2024年第9期23-23,共1页吴耀晴 
暑期以来,略阳县各学校立足行业实际,坚持唱响“德训新治”四字诀,以提振师生精气神,力促中小学幼儿园新学期教育工作起好步、开新局。唱响“德”字诀,强师德素养。8月28日至29日,略阳县荣程中学、徐家坪初中、高台小学教育集团、郭镇...
关键词：中小学幼儿园 中心小学 执教能力 师德师风建设 《教师法》 精气神 十九大 警示教育 
《教师法》修订应当突出对教师权益的保障——专访劳凯声教授
《教师发展研究》2024年第3期30-39,共10页蔡海龙 
自《中华人民共和国教师法》实施以来,我国教师队伍的生存状况整体获得改善,教师的社会经济地位总体适当,但在教师队伍内部出现分化的趋势,教师的权利义务开始面临失衡的问题。面对社会变迁及其对教师职业的挑战,《教师法》修订应当在...
关键词：《教师法》修订 教师队伍建设 教师法律地位 教师权利义务 
《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理被引量：2
《高校教育管理》2024年第4期100-113,共14页秦涛 余聪颖 
上海市教育法学人才培养项目(2021JYFXR052);华东理工大学教师思政和师德建设研究课题。
当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立...
关键词：公立高校 师德师风 师德失范行为 《教师法》 程序正义 比例原则 
教师惩戒权是权利还是职权
《新华文摘》2024年第12期167-167,共1页段斌斌 
段斌斌在《华中师范大学学报》2024年第1期撰文指出,教育惩戒切口虽小,却事关全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务和营造良好教育生态的大问题。《中小学教育惩戒规则(试行)》的制定基本解决了教师能不能及怎么惩戒学生的问题,...
关键词：《教师法》 教师惩戒权 全面贯彻 立德树人 教育惩戒 党的教育方针 正本清源 中小学 
《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理
《教育科学文摘》2024年第2期61-63,共3页秦涛 余聪颖 
当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立...
关键词：师德规范 师德失范 高校教师 教师师德 《教师法》 识别标准 比例原则 后续行为 
《教师法》修订:基本理念、教师身份与立法技术被引量：6
《现代教育论丛》2024年第1期28-37,共10页程雁雷 隋世锋 
2022年度安徽省高校人文社会科学研究重点项目“法治视角下生物医学科技伦理治理研究”(2022AH050633)。
权益保障是我国教师立法的基本理念,此次《教师法》修订仍需贯彻和继承。科学定位教师的法律身份是保障教师合法权益的前提。基于义务教育与高等教育的不同特征以及我国教师队伍建设实践诉求,中小学教师宜定位为专业技术类公务员,高校...
关键词：教师法 权益保障 法律身份 教师教育惩戒权 立法技术 
1993年《教师法》的制定进程、核心关切与自我定位被引量：1
《现代教育论丛》2024年第1期38-44,共7页申素平 余若凡 
中国人民大学教育学院科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“新时代教师法律地位与申诉权制度化保障路径研究”(202303)。
1993年《教师法》颁布至今未有实质性的修改。将1993年《教师法》置于历史语境中加以考察,有助于形成对1993年《教师法》,尤其是其中具有典型时代特征的条文更深层次和更系统的理解。1986年至1993年,历时八年,经全国人大常委会两度审议...
关键词：1993年《教师法》 制定进程 核心关切 自我定位 
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