德育实效性的人学理路  

作　　者：韦兆钧[1] 

机构地区：[1]广西中医学院人文社科学院,副教授广西南宁530001

出　　处：《文教资料》2007年第17期165-166,共2页

摘　　要：当代德育实效不佳的根本动因是我国德育呈现伪圣化、抽象化、工具化、功利化等倾向所致。因此,当代德育要走出这种困境,必须实现从物化走向人化的德育理念嬗变,确立起当代德育的人学观;从德育的层面而言,人学不仅是哲学的当代形态,更是一种人文的信念,是以一种自觉的方式表达人文基础的世界观和方法论。德育人学观的确立,既能达到对德育本身的正确理解,又能使德育在实践活动中有科学的理论作指导。

关 键 词：德育 实效性 人学观 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]