论英语教学中的实作评量  

On Performance Assessment in English Language Teaching

作　　者：鄢春艳[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院,湖北恩施445000

出　　处：《宿州教育学院学报》2007年第2期95-96,106,共3页Journal of Suzhou Education Institute

摘　　要：90年代全面实施素质教育以来,英语教学测量方式发生了重大转变,学生的实际探究能力的重要性逐渐突显出来。传统的评价方式只能测量直接知识片段,而实作评量则更能够真实地反映学生的知识水平和实际动手能力。本文将对实作评量的界定和产生背景简作回顾,初步设计英语教学评价方案,然后对教学测量方式研究的深入开展提出了一些思考和建议。

关 键 词：实作评量 英语教学 素质教育 

分 类 号：H319[语言文字—英语]