视听说教学模式与最佳课堂教学效果的关系探讨  

作　　者：杨丹[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院外语系,江苏盐城224002

出　　处：《科技资讯》2007年第22期222-223,共2页Science & Technology Information

摘　　要：本文从视听说教学模式的优势出发,关于如何在视听说教学中激发和培养学生的兴趣,本文突出了如何在视听说教学中激发和培养学生的兴趣:全方位促进语言输入,最大限度激发学生学习兴趣;激发学生潜在的成功期望,有利于增强学习效果;鼓励课内外实践,激发兴趣;应具有联系现实生活的教学内容。以电影为媒体的视听说教学不仅更有效地达到了教学目的,同时丰富了教学内容,提高了学生学习英语的兴趣和学习效果。作者建议形成最优的课堂教学方案,这是视听说教学改革的关键所在,也是提高学生英语学习兴趣的根本所在。

关 键 词：视听说教学模式 语言环境 学习兴趣 学习效果 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]