高校英语专业本科生英语语法学习策略的实证研究  

作　　者：陈兆军[1] 陈建春[2] 

机构地区：[1]南昌大学外国语学院,江西南昌330047 [2]江西财经大学外语学院,江西南昌330013

出　　处：《文教资料》2006年第27期117-118,共2页

摘　　要：本研究采用定量分析的方法,调查了英语专业本科生使用英语语法学习策略的情况,结果发现:(1)根据使用频率,学生在学习语法时依次使用情感策略,社交策略,认知策略和元认知策略;(2)语法学习策略与语法学习成绩呈现一般显著性正相关;(3)高分组和低分组学生在各类语法学习策略使用上都具有显著性差异。

关 键 词：语法学习策略 语法学习成绩 差异 相关 

分 类 号：H319[语言文字—英语]