赫胥黎的科学教育思想  

作　　者：胡仙萍[1] 闫八一[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学政治与行政学院,硕士研究生湖北武汉430063

出　　处：《文教资料》2006年第35期62-63,共2页

摘　　要：赫胥黎是科学教育的积极倡导者和推行者,对科学教育有独到的见解,他的“新”自由教育观念与传统的古典教育不同,它包含着科学教育;认为掌握科学方法比科学知识更为重要;提出了穷人和妇女也应该享有同等的受教育的权利,完整而全面的教育应该包含着科学和人文教育,并且给予艺术同等的重视;并指出科学不但具有工具性价值,而且对人的心灵有着重要的影响,是个人和民族发展不可缺少的精神资源。

关 键 词：赫胥黎 科学教育 精神价值 

分 类 号：G40-095.61[文化科学—教育学原理]