建构主义教学理论与传统教学理论的对比分析  

作　　者：王珍[1] 

机构地区：[1]莱阳农学院外国语学院大外一室,山东青岛266109

出　　处：《文教资料》2006年第36期106-107,共2页

摘　　要：建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,在这个过程中学习者主动地根据先前的认知结构,建构新思想或新观念。建构主义向传统教学理论提出了挑战,本文试图从知识、教与学、教学过程、师生角色、教学技巧方面探讨了两种教学理论的差异及对大学英语教学的启示。

关 键 词：建构主义 建构主义教学理论 传统教学理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]