如何提高歌唱者的审美素质——谈声乐教学中必须把握的审美要点  

作　　者：李文红[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院艺术系

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2006年第1期76-77,共2页Aesthetics

摘　　要：音乐具有教育、审美、娱乐三大功能。我们在声乐教学中要从理论或美学角度积极引导学生通过音乐的审美特征来了解整个艺术领域的美,从而在声乐表现中更具审美的表现力。

关 键 词：声乐教学 审美特征 声乐艺术 音乐 发声技巧 歌唱语言 

分 类 号：J616[艺术—音乐]