人文精神的体现——试论普通高中美术鉴赏课程  

作　　者：黄斌[1] 

机构地区：[1]杭州师范学院美术学院

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2006年第7期89-91,共3页Aesthetics

摘　　要：作为人文学科的高中美术课,应该以美术鉴赏活动为主要教学内容。在充分理解美术鉴赏之于美术学科体现人文精神的重要性的基础上,针对高中学生的生理、心理发展特点,用人文的方法展开美术鉴赏。在教学过程中,坚持人文教育思想,发展学生的个性和培养学生的创造性思维,提高他们的审美能力。最终落实于发展和形成他们的理性思维能力和人文意识。

关 键 词：美术鉴赏 人文精神 美术课程 创造性思维 理性思维能力 高中教育 主要教学内容 高中美术 人文意识 人文学科 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]