从社会文化论角度再议合作学习  

作　　者：周苑[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东广州519090

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2009年第10期77-78,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：近年来,合作学习作为素质教育的一个重要教学方法一直受到广大教育者的推崇和关注。本文从合作学习的理论源头——维果茨基的社会文化论对这种教学方法进行了理论回顾,重新审视了合作学习的定义和和影响其效果发挥的几个关键要素,最后联系社会文化论的几个重要的基本概念,探讨了合作学习的一些突出优势,以期对国内的外语领域及其他领域的教学带来一些启示。

关 键 词：维果茨基 社会文化论 合作学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]