拓展训练的学习理论基础研究  

Basic study on extension training theory

作　　者：钟启旸[1] 周详[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院

出　　处：《教育学术月刊》2007年第10期20-23,共4页Education Research Monthly

摘　　要："拓展训练"作为一种现代社会中新型的教育模式,其反映的是多种学习理论的综合。我国对于这样一种教育模式的探索与应用尚处在"初级模仿"阶段,如果希望其为本土化教育发展做出贡献,更深层次的理论研究是必不可少的。文章详细描述了"拓展训练"共同要素,探讨了各要素与其背后诸多学习理论之间的支撑关系。期望藉由此文的探讨,能将拓展训练所蕴含的教育价值体现出来,并为拓展训练的本土扎根有更进一步的贡献。

关 键 词：拓展训练 学习理论 研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]