钟启旸

作品数：2被引量：14H指数：1
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教师实践性知识的本土内容——有关教师与学生之间的“默契”被引量：1
《教育学术月刊》2010年第4期73-75,共3页钟启旸 
北京市教育科学"十一五"规划重点课题"教师的实践性知识研究"(AIA06135)的阶段性成果之一
文章提出"默契"为教师实践性知识的本土内容之一。从一堂体育课的观察开始,探讨教师如何从问题出发,逐步找寻解决问题的方法,最后获得属于教师个人的实践性知识。文章同时讨论了默契为何、默契所包含的要素,以及默契的形成过程等问题。
关键词：教师实践性知识 默契 教师知识 
拓展训练的学习理论基础研究被引量：13
《教育学术月刊》2007年第10期20-23,共4页钟启旸 周详 
"拓展训练"作为一种现代社会中新型的教育模式,其反映的是多种学习理论的综合。我国对于这样一种教育模式的探索与应用尚处在"初级模仿"阶段,如果希望其为本土化教育发展做出贡献,更深层次的理论研究是必不可少的。文章详细描述了"拓展...
关键词：拓展训练 学习理论 研究 
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