古代汉语多元化教学模式探索  

作　　者：查清兰[1] 查清平[2] 

机构地区：[1]江西科技师范学院 [2]星子一中

出　　处：《教育学术月刊》2007年第9期119-120,共2页Education Research Monthly

摘　　要：长期以来,古代汉语教学沿用以理论知识传授为主的基本模式,学生的学习积极性不高,学习的效果也不够理想。多元化教学模式把培养学生的参与意识作为突破口,把教师唱主角转变成学生为主体,充分调动学生学习的自主性,实现了课堂教学互动化、双向化、开放化和现代化。

关 键 词：古代汉语 教学模式 自主讨论 自主讲课 自由质疑 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]