高校“两课”实效性问题的调查与思考  

Investigation and reflection on practical effectiveness of 'Two courses' in colleges

作　　者：徐德刚[1] 王昕秀[1] 卢江[1] 

机构地区：[1]湘潭工学院

出　　处：《理工高教研究》2003年第1期99-101,共3页Journal of Technology College Education

摘　　要：本文基于部分高校“两课”教育教学实效现状进行的调查,从社会环境、教师自身素质、“两课”教材、教学理念等角度分析了目前影响“两课”教学实效的原因,并相应提出了提高“两课”教育教学实效的对策。

关 键 词：“两课” 实效性问题 “两课”教学 高校“两课”教育 教师素质 教学实效 大学生 新方案 思想政治教育 课堂教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]