教育腐败与教育德性  

作　　者：王本陆[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学研究所,研究员博士生导师广州510631

出　　处：《现代教育论丛》2004年第5期5-8,共4页Modern Education Review

基　　金：霍英东教育基金会青年专项课题(编号81093)的研究成果

摘　　要：　　在一般人的心目中,教育具有独特的道德意蕴,它是道德传承的重要形式,又承担着道德示范者的角色,它是纯洁的、最能体现人类德性魅力的事业.这种长期以来形成的对教育的认识,我们称之为教育德性论.近年来,在实践中出现了一种新的论调,这就是教育腐败论,认为教育系统是我国最腐败的社会领域之一,有人甚至把教育工作者比作'眼镜蛇',视为最可恨的一类人物.把这两种截然相反的认识放在一起,便出现了一个令人震撼的问题:教育究竟是天使,还是恶魔?这个问题,把当前教育系统面临的道德信任危机突显了出来,很有必要在教育伦理哲学上加以探讨.本文就此做些讨论.……

关 键 词：教育腐败 教育工作者 德性论 教育系统 示范者 现实生活 性魅力 社会行业 公职人员 后勤管理人员 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]