对局解教材“解剖操作”编写的建议  

作　　者：张光鹏[1] 伍家农[1] 

机构地区：[1]华西医科大学人体解剖学教研室,成都610041

出　　处：《四川解剖学杂志》2001年第3期168-170,共3页Sichuan Journal of Anatomy

摘　　要：局部解剖学有 2 / 3的时间是在实验室内 ,在教师指导下 ,按照解剖学实验指导 (解剖操作 ) ,由学生自己动手操作 ,通过解剖标本获得人体形态结构的基本知识。“解剖操作”实际上是给学生介绍探索、获取人体形态结构知识的“方法”,也是教师“主导”作用的具体体现。“方法”好 ,学生的“主体”作用也就能更好地发挥 ,且能终身受益。作者仅以股前内侧区局部解剖为例 ,围绕如何更好地保留、暴露和识别有关结构及其毗邻关系等问题 ,对皮肤切口、深筋膜及其所形成结构的解剖、肌和神经血管的有关解剖的“方法和步骤”,提出自己肤浅的建议。

关 键 词：解剖操作 局解 局部解剖学 人体形态结构 解剖学实验 解剖标本 深筋膜 解剖学教学 医学基础学科 缝匠肌 

分 类 号：R-4[医药卫生]