中学体育课生理负担量指数研究的价值  

作　　者：董纪文[1] 胡新民[1] 

机构地区：[1]上海师范大学体育学院

出　　处：《中国校外教育》2007年第2期111-111,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：通过对体育课中密切运用的相关专业名词的概念、测量方法、结果评定等的阐述,并查阅有关文献资料,提出“生理负担量指数”的概念及价值所在,为推进素质教育和进一步的实践研究做理论上的补充。

关 键 词：体育课 运动负荷 密度 生理负担量 指数 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]