记忆策略在外语听力教学中的运用  

作　　者：郭梦秋[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学外语学院,安徽蚌埠233041

出　　处：《文教资料》2005年第28期83-84,共2页

摘　　要：本文依据记忆在外语听力理解过程中的工作原理,探讨记忆的三个阶段在外语听力理解中的作用,提出了通过精心选择听力材料和设计练习引导学生对所听语言材料主旨的注意与记忆,以达到能掌握其中心大意,抓住要点的目的。

关 键 词：记忆 意义 听力教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]