论大学学习型组织的构建  

作　　者：胡尚峰[1] 

机构地区：[1]四川师范大学基础部

出　　处：《贵阳市委党校学报》2005年第2期55-56,共2页Journal of the Party School of Guiyang Committee of C.P.C

摘　　要：创建学习型组织,是当今社会发展的一个显著特征.倡导学习型组织的建立,发端于20世纪60年代,源于法国教育家郎格郎(P·Lengrand)所提出的'终身教育'思想.20世纪80年代麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉提出学习型组织的'圣吉模型'、'五项修炼'后,在全球掀起了研究探讨组织学习和创建学习型组织的热潮.党的十六大明确提出:'形成全民学习,终身学习型社会,促进人的全面发展.'但现阶段学生的学习模式特别是大学生的学习模式很不符合这一新的要求.改变学生的学习模式,关键在于解决应该'学什么?怎么学?',让学生学会学习,实现自身可持续发展.本文就大学如何构建学习型组织进行探讨.

关 键 词：学习活动 斯隆管理学院 法国教育 学习模式 终身教育 组织学习 学会学习 家郎 导生制 彼得 

分 类 号：D261.41[政治法律—政治学]