挖掘情感源泉提高教育效果  

作　　者：陈晶[1] 

机构地区：[1]吉林通化师院分院

出　　处：《黑河教育》2005年第6期11-,共1页Heihe Education

摘　　要：教学的过程,认知的过程,开发智力的过程都离不开师生积极情感的参与.情感是教育的前提,也是传递知识的基础.教学中,教师只有充分挖掘学生的情感因素,激起学生积极、健康的情感体验,以优良的情感去影响和感染学生,促使学生自觉地接受教育,才能实现教与学的和谐统一.

分 类 号：G4[文化科学—教育学]