中学专家型教师和新手型教师应付方式的比较——兼谈新手型教师的培养教育  

作　　者：洪冬美[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院,湖南岳阳414006

出　　处：《广西教育学院学报》2004年第6期31-32,共2页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：通过问卷调查,分析了中学专家型教师与新手型教师的应付方式状况。结果表明:教师性别、类型等自变量的二维交互作用均不明显。在教师教育过程中,应适当考虑应付方式在缩短新手型教师与专家型教师之间差距中的作用。

关 键 词：专家 新手 应付方式 教师教育 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]