“月相的变化”成因分解图——高中地理新教材教法研讨  

作　　者：何书文 

机构地区：[1]保山市第一中学

出　　处：《课程教材教学研究（中教研究）》2004年第1期78-79,共2页

摘　　要：　　在高中地理教材(必修·上册)中,"月相及其变化"是学生学习与实际观测过程中的一个难点,虽有"月相成因示意图"和"月相的变化"两幅插图辅助学习,但因"月相成因示意图"在学生学习过程中,学生实际天象观测中难以分清上弦月和下弦月的区别,造成了天象观测中学生认识的模糊;而"月相的变化"图虽让学生分清了方位,但由于分别是上、下弦月的变化过程合成图,学生仍有一定的接受难度.……

关 键 词：地理新教材 分解图 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]