学习动机、外语学习策略与学习成绩之间的关系研究  

Research on Relationships among Learning Motivation, Foreign Language Learning Strategies and Academic Achievement

作　　者：罗嘉文[1] 简晓明[2] 王月芳[3] 

机构地区：[1]广东工业大学材料与能源学院,广东广州510640 [2]广东工业大学高教研究所,广东广州510640 [3]广东工业大学大学外语部,广东广州510640

出　　处：《教学研究（河北）》2004年第2期146-151,共6页

基　　金：广东工业大学专项研究项目

摘　　要：通过对455 名本科大学生的学习动机状况和外语学习策略使用情况的测查,将教育心理研究中的动机构成因素和外语教学研究中具体运用的外语学习策略结合,探讨了学习动机、外语学习策略与学习成绩之间的关系。By investigating 455 college students with the help of the motivation and strategy questionnaire, combining moti- vation factors in education psychology and foreign language learning strategies in foreign language teaching practice, this paper discusses the relationships among learning motivation, foreign language learning strategies and academic achievement.

关 键 词：学习动机 外语学习策略 学习成绩. 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]