农村留守儿童精神世界:困境与多方协同治理  

作　　者：卞桂平[1] 焦晶[1] 

机构地区：[1]南昌工程学院,江西南昌330099

出　　处：《湖北社会科学》2010年第4期171-173,共3页Hubei Social Sciences

基　　金：江西省教育科学"十一五"规划项目(08YB086)成果;江西省高校人文社科项目(ZX0707)资助

摘　　要：农村留守儿童精神世界所凸显的消极依赖意识、自我封闭意识、唯我独尊意识及放任自流意识等问题越来越突出,已逐渐成为影响农村经济社会发展的潜在瓶颈。当前,塑造留守儿童的精神世界应该在转变家庭教育观念,着力提升留守儿童独立自主意识;扎实推进农村教育,创新留守儿童德育培养新模式;落实政府相关决策,夯实留守儿童精神关爱的现实基础等方面,经多方协同治理从而实现留守儿童精神世界的良性发展。

关 键 词：留守儿童 精神世界 困境 协同治理 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]