物理文化及其价值取向  

作　　者：贾俊丽[1] 马世豪[1] 

机构地区：[1]华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉430079

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2010年第3期9-11,共3页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

摘　　要：本文第一部分论述了物理文化,并将其定义为:人类的物理科学与技术活动及其创造的物质产品与精神产品;第二部分基于物理文化的载体即物理课程,着重反思了现代物理课程所存在的人文教育问题,并从杜威对"二元论"的见解出发,对物理文化的价值取向做出了重新定位与剖析。

关 键 词：物理文化 物理课程 价值取向 

分 类 号：N[自然科学总论]