优秀幼儿教师人格特征研究  

A Study on the Features of Infants' Teachers

作　　者：杨敏[1] 朱丽丽[1] 张瑛[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310012

出　　处：《宁波教育学院学报》2001年第3期19-21,42,共4页Journal of Ningbo Institute of Education

摘　　要：调查研究结果显示 :优秀幼儿教师在稳定性、恃强性、有恒性、世故性、自律性等人格因素上 ,平均得分均高于一般幼儿教师。在人格特征上具有关爱他人 ;耐心细致 ;敬业爱业 ;认真执著 ;善于学习 ,不断进取 ;热情、乐群 ;悦纳他人 ,善于与人合作 ;待人真诚 ,信赖他人 ;务实、肯干等共同特征。这就为广大幼儿教师在人格的自我完善上提供参照目标 ,也为 2

关 键 词：幼儿教师 人格特征 研究 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]