自尊培养与学校心理教育  

作　　者：卢红[1] 

机构地区：[1]广西工学院,545006

出　　处：《社科与经济信息》2001年第8期30-32,共3页

摘　　要：面对日新月异的科技社会,愈来愈多的人已意识到健全的自尊对于个人与社会的重要意义.正如一个人没有健康的自尊,就不可能实现自身的最大潜能一样;对于社会而言,其成员若不自重、自信,这样的社会又会有何希望?在我国,自尊、自立、自强则一直都是我们中华民族传统理想人格的基本内核.因此,我们认为在建构面向素质教育的学校心理辅导模式时,应该透过学生心理问题或心理障碍的表象,加强对其问题与障碍本原或深层次原因的探讨,着眼于自尊培养,方能增进学校心理健康教育的成效.

关 键 词：心理辅导模式 整体自尊 学业成就 平均数 标准差 学校 

分 类 号：F127[经济管理—世界经济] D6[政治法律—政治学]