教学质量监控中教师话语权的缺失与重建  

作　　者：王凤花[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院人文学院

出　　处：《教育学术月刊》2010年第5期77-78,共2页Education Research Monthly

摘　　要：教学质量监控是学校教学管理的有机组成部分,是学校为实现教育的可持续发展而进行的教学质量管理的重要手段,教学质量监控涉及教学的方方面面,贯穿于教师的教、学生的学和管理者的管理等过程中。教学质量监控的内容决定了监控活动的参与者应该包括教师、学生和学校管理者等。但在现实的教学质量监控过程中,教师的话语权严重缺失。重建教师话语权的关键是落实教师主体地位,增强其自主意识和完善话语权益保障机制。

关 键 词：教学质量监控 教师 话语权 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]